Koji je karakter Temeljnog ugovora sa SPC?

Centar za građansko obrazovanje (CGO), povodom nezvaničnog objavljivanja dijelova nacrta Temeljnog ugovora između Vlade Crne Gore i Srpske pravoslavne crkve (SPC), naglašava značaj blagovremenog i zvaničnog objavljivanja ovog dokumenta koji je postao jedno od pitanja koje snažno polarizuju crnogorsko društvo.

CGO ukazuje da bi javnost morala, sa relevantne adrese iz Vlade Crne Gore, odnosno iz Ministarstva pravde, ljudskih i manjinskih prava, da dobije pojašnjenje pravne prirode Temeljnog ugovora sa SPC. Upravo od njegove pravne prirode zavisi i određenje prema takvom ugovoru.

Temeljni ugovor koji je potpisan sa Svetom stolicom ratifikovan je u Skupštini, pa shodno tome ima snagu međunarodnog ugovora. Po Ustavu Crne Gore, međunarodni ugovori imaju jaču pravnu snagu od zakona, samim tim i podzakonskih akata i neposredno se primjenjuju kad odnose uređuju drugačije od unutrašnjeg zakonodavstva. To znači da ako je neka odredba Temeljnog ugovora sa Svetom stolicom suprotna bilo kojoj zakonskoj odredbi primjenjivaće se odredba Temeljnog ugovora. »

Mamula kao antifašističko stratište zaboravljena i od prošle i ove vlasti

Centar za građansko obrazovanje (CGO) koristi priliku da i ove godine oda poštovanje svim nastradalima i zatočenima u logoru Mamula tokom II svjetskog rata, a među kojima je bilo većinsko stanovništvo iz Boke Kotorske. CGO poziva aktuelnu vlast da preispita ugovor sa firmom „Orascom“ koji se odnosi na ostrvo Lastavica, i da adekvatno zaštiti ovaj kulturno-istorijski spomenik koji je bio antifašističko stratište.

Mamula kao antifašističko stratište zaboravljena i od prošle i ove vlasti »

U kontrolu proaktivnosti bez funkcionalnog sajta

Centar za građansko obrazovanje (CGO) upozorava na činjenicu da sajt Agencije za zaštitu ličnih podataka i slobodan pristup informacijama (AZLP) već duži period nije u funkciji ili radi otežano, čime je uskraćen pristup brojnim dokumentima i informacijama od javnog značaja. AZLP je nadležna za kontrolu primjene Zakona o slobodnom pristupu informacijama, a ovim je i sama onemogućena da ispuni obaveze iz tog zakona.

Kako je krajem jula saopšteno iz te institucije, njihov sajt bio je na meti hakerskih napada, zbog čega se nije moglo pristupiti njihovoj stranici više od deset dana. Tada su naveli i kako je to bio treći napad u posljednjih nekoliko mjeseci, a da su prethodni napadi bili u martu i junu ove godine. Oba su, kako je navedeno, prijavljena i Nacionalnom timu za zaštitu od računarskih i bezbjednosnih incidenata na internetu (CIRT).

Iako je od posljednjeg saopštenja iz AZLP-a, u kojem se ističe i kako je sajt ponovo u funkciji, proteklo gotovo dva mjeseca, taj sajt još uvijek nije funkcionalan, odnosno, pri pokušaju pristupa istom, nalazi se blanko stranica bez bilo kakvih sadržaja. »

Zašto AZLP ne primjenjuje Zakon da kazni MPNKS?

Centar za građansko obrazovanje (CGO) poziva Agenciju za zaštitu ličnih podataka i slobodan pristup informacijama (AZLP) da podnese zahtjev za pokretanje prekršajnog postupka protiv Ministarstva prosvjete, nauke, kulture i sporta, koje nije postupilo u skladu sa Zakonom o slobodnom pristupu informacijama, jer na svom sajtu nije objavilo informacije u roku i obimu koji je za to predviđen.

CGO cijeni i da bi doprinos člana Savjeta AZLP, Muhameda Gjokaja, bio mnogo efikasniji ukoliko bi on preuzeo aktivniju ulogu u rukovođenju, usmjeravajući rad AZLP-a i na sprovođenje sankcija kao mehanizma za poštovanje zakonskih okvira iz njene nadležnosti.

Kako je ranije u izjavi medijima naveo Gjokaj, prilikom nadzora u resoru Vesne Bratić utvrđeno je da se na sajtu Ministarstva ne mogu pronaći rješenja Ministarstva o imenovanju vršilaca dužnosti direktora osnovnih i srednjih škola u Crnoj Gori, a koja su uslijedila nakon stupanja na snagu Zakona o izmjenama i dopunama Opšteg zakona  o obrazovanju i vaspitanju. Takođe, konstatovano je i kako nije objavljen Vodič za pristup informacijama koji je prethodno ažuriran, kao i da na sajtu nisu objavljeni javni registri i evidencije. »

Online nastava istorije – nastava zasnovana na razumijevanju

Metodološki pristup online nastavi ima svojih specifičnosti, ali uz dobru koordinaciju rada, nastavi zasnovanoj na razvoju ključnih kompetencija i procjeni razumijevanja ona može otvoriti prostor u neiskorišćen svijet nastave uz korišćenje interaktvinih i multimedijalnih digitalnih alatki.

To je jedan od zaključaka iz publikacija – Metodološki priručnik za online nastavu istorije i Metodološki priručnik za procjenu znanja u online nastavi istorije, koji je Centar za građansko obrazovanje (CGO) objavio u sklopu projekta Nastava istorije tokom COVID 19 pandemije – jednak pristup za sve, uz finansijsku podršku Vlade SR Njemačke. »